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PD Dr. Johannes Gerwien
Kontakt
Institut für Deutsch als Fremdsprachenphilologie
Raum 115
Plöck 55
69117 Heidelberg
+49 6221 54 7303
gerwien@idf.uni-heidelberg.de
Sprechstunden
Digitale Sprechstunden nach Vereinbarung per E-Mail.
Forschung und Lehre im Bereich der Psycholinguistik
Forschungsschwerpunkte
- Sprachproduktion und -rezeption im sprachtypologischen Vergleich
- Spracherwerb im Vergleich zwischen Sprachen
- Event cognition
- Sprache und Emotion
- Repräsentation konzeptuellen Wissens
- Interface zwischen visueller Wahrnehmung und sprachlicher Verarbeitung
- Thematic Research Network "Art Matters"
- Methodenentwicklung
Lehrveranstaltungen Sommer 2026
Links
Cognitive Science
Certificate of advanced studies „Cognitive Science“
Das Certificate of advanced studies (CAS) „Cognitive Science“ ist eine interdisziplinäre, forschungsorientierte Zusatzqualifikation für Masterstudierende und Doktorand:innen, die eine individuelle Profilbildung fördert. Im Fokus des Erkenntnisinteresses steht die menschliche Kognition, allerdings in der Überzeugung, dass eine gegenseitige Befruchtung durch den Brückenschlag zu computationalen Ansätzen und zur künstlichen Intelligenz möglich ist.
Literaturhinweise
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Dietrich, Rainer & Gerwien, Johannes (2017). Psycholinguistik - Eine Einführung. J.B. Metzler, Auflage: 3. Als E-Book in der UB.
Karalı, F. S., Tosun, S., Çınar, N., & Gerwien, J. (2026). Macro-event processing in Alzheimer’s disease, mild cognitive impairment, and healthy aging: Evidence from a Turkish sample. Cortex, 200, 216–236.
Gerwien, J. & Rummel, J. (2026). Training fürs Gehirn? Mehrsprachigkeit und Kognition; Ruperto Carola, 27.
Liang, M., Gerwien, J., Gutschalk, A. (2025). A listening advantage for native speech is reflected by attention-related activity in auditory cortex. Communications Biology 8, 180 (2025)
Master-Arbeiten, die ich zurzeit betreue
- Glaubwürdigkeit und nicht-muttersprachlicher Akzent - Walker, Eduard
- Emotionale Verarbeitung von Sprache bei Menschen mit depressiver Störung und mögliche Zusammenhänge mit dem Fremdspracherwerb - Förter, Theresa
- Beeinflusst das emotionale Potenzial von Wörtern die Verarbeitungszeit beim Lesen? Eine Eyetracking-Lesestudie mit L1-Sprechern des Chinesischen - Su, Yue
- Internet-Memes als Image-Macro. Eine Untersuchung der Prozessierung von Internet-Memes durch L1- und L2-Sprecher des Deutschen - Wei, Bukun
- Konzeptueller Plural und Singular im Chinesischen - Zhang, Junyu
Bachelor-Arbeiten, die ich zurzeit betreue
- Wahrnehmung von Glaubwürdigkeit durch Lerner des Deutschen bei Sprechern mit nicht-muttersprachlichem Akzent - Simsek, Meral
- Verbalisierung von Macro-Events - Völlger, Lynn
- Mikro- und Makro-Events in der Konzeptualisierung - Voges, Janna
Tutorials jspsych
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Tutorials R-Studio
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Tutorials OpenSesame
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